El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de espacio geográfico y su importancia en la sociedad.


• Problema: Plantear el problema de la contaminación ambiental en el entorno geográfico del alumno y su impacto en la calidad de vida.


• Investigación: Los alumnos investigarán las causas y consecuencias de la contaminación ambiental en su entorno geográfico.

Sesión 2:

• Presentación de los hallazgos de la investigación: Los alumnos compartirán lo que han encontrado sobre la contaminación ambiental en su entorno.


• Análisis de interrelaciones sociedad-naturaleza: Se analizarán las interacciones entre la sociedad y la naturaleza que han llevado a la contaminación ambiental.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de cuidar el entorno geográfico y cómo este cuidado puede contribuir a mejorar la calidad de vida.

Sesión 3:

• Identificación de acciones individuales y colectivas: Los alumnos identificarán acciones que pueden realizar tanto a nivel individual como colectivo para cuidar el entorno geográfico.


• Elaboración de propuestas: Los alumnos formularán propuestas concretas para abordar el problema de la contaminación ambiental en su entorno.


• Debate: Se llevará a cabo un debate en el que los alumnos discutirán las diferentes propuestas y seleccionarán las más viables.

Sesión 4:

• Implementación de las propuestas: Los alumnos llevarán a cabo las acciones propuesta