Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

celeste Gastelum
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué alimentos consideran saludables y qué actividades físicas conocen.



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que muchas veces los niños no saben muy bien qué es alimentarse correctamente. Comentar que durante la sesión se buscará responder a esa pregunta.



  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales como libros, revistas, láminas, etc. para que investiguen sobre la importancia de una alimentación saludable y la práctica de actividad física. Los alumnos deberán buscar información y registrarla en un cuadro comparativo.



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos ante el resto de la clase. Se fomentará la participación y se promoverá el diálogo entre los alumnos.



  • Reflexión y cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable y la práctica de actividad física. Resaltar los beneficios que aportan a la salud y el bienestar. Plantear preguntas a los alumnos para que expresen su comprensión del tema.




Evaluación formativa:



  1. Observación durante la actividad de indagación: Se evaluará la participación activa de los alumnos, su capacidad para trabajar en equipo y su