Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Presentar el problema de rezago en lectura y escritura y su relación con el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Proyectar imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Realizar una breve explicación sobre cada manifestación y su significado.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación para investigar y profundizar.


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral sobre su manifestación.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de lectura y escritura relacionada con las manifestaciones culturales y artísticas.


• Los alumnos leerán textos cortos sobre dichas manifestaciones y deberán responder preguntas de comprensión.


• Posteriormente, se les pedirá que escriban un breve texto sobre lo que más les llamó la atención de las manifestaciones.

Sesión 3:

• Realizar un ejercicio de expresión artística a partir de las manifestaciones culturales.


• Los alumnos podrán elegir entre realizar una pintura, un dibujo, una escultura, una canción o cualquier otra manifestación artística que les parezca adecu