Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares
Diego Eugenio Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se apoya en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad y otras regiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares
Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
PDA: Se apoya en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad y otras regiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares.
Actividad:
- Iniciar la sesión con una conversación sobre los animales que conocen, haciéndoles preguntas como "¿Cuáles son los animales que conocen?", "¿Dónde viven estos animales?", etc.
- Presentar una serie de fotografías y videos que muestren diferentes animales y paisajes naturales.
- Promover una conversación sobre la diversidad de animales y paisajes que observan en las imágenes.
- Solicitar a los alumnos que elijan un animal o paisaje que les haya llamado la atención y que investiguen más sobre él para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el conocimiento acerca de la diversidad natural en la comunidad y otras regiones.
Actividad:
- Iniciar la sesión revisando las investigaciones que los alumnos realizaron en la sesión anterior.
- Pedir a los estudiantes que compartan con el grupo qué descubrieron sobre el animal o paisaje que eligieron.
- Invitar a los alumnos a compartir sus recursos impresos y digitales que encontraron durante su investigación.
- Realizar una actividad en la que los alumnos compartan y discutan las diferencias y similitudes entre los anim