Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Melizza Yudema
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Problemática: En la actualidad, el mundo se enfrenta a problemas de alimentación que incluyen tanto a la desnutrición como al sobrepeso.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de análisis de mensajes: los alumnos deben evaluar diferentes mensajes publicitarios o informativos y analizar si promueven o no una vida saludable. Se evaluará la capacidad de identificar características y recursos utilizados en los mensajes.



  2. Cuestionario de reflexión: los alumnos responderán un cuestionario en el que deberán reflexionar sobre la importancia de promover una vida saludable y cómo pueden contribuir a través de los medios de comunicación.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios de comunicación".

  • Actividad motivadora: los alumnos compartirán ejemplos de mensajes publicitarios que han visto recientemente y debatirán si consideran que promueven o no una vida saludable.


Desarrollo:



  • Exposición del problema de alimentación a nivel mundial y su impacto en la salud.

  • Presentación de diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

  • Análisis de mensajes publicitarios o informativos que promueven u