Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 4º de primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Identificar la estructura externa del texto dramático, conformada por diálogos, listado de personajes y acotaciones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Recursos visuales para comprender la lectura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
  
  
  • Realización de una breve actividad de precalentamiento: juego de dramatización de personajes.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de la estructura externa del texto dramático (diálogos, listado de personajes y acotaciones) mediante una presentación visual.
  
  
  • Ejemplificación de cada elemento de la estructura con un texto dramático corto.
  
  
  • Trabajo en parejas: los alumnos recibirán un texto dramático y deberán identificar la estructura externa del mismo.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de las respuestas de los alumnos.
  
  
  • Reflexión y conclusiones sobre la importancia de la estructura externa en la comprensión de los textos dramáticos.
  
  
  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar imágenes o recursos visuales relacionados con la lectura dramatizada y la representación teatral.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de identificación de la estructura externa del texto dramático:
   
   
   • Nivel 3: Identifica correctamente los diálogos, el listado de personajes y las acotaciones en el texto dramático.
   
   
   • Nivel 2: Identifica parcialmente los elementos de la estructura externa del texto dramático.
   
   
   • Nivel 1: No logra identificar los