Mi entorno: características y diversidad

Plan de clase

Título de la clase: Mi entorno: características y diversidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Dificultad de lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan su conocimiento previo sobre su entorno.


• Introducción del problema: dificultad de lectura. Presentación de un caso de un niño que tiene dificultades para leer y comprender textos relacionados con su entorno.


• Discusión en grupo sobre las posibles causas de la dificultad de lectura y cómo podría afectar la comprensión del entorno.


• Asignación de tareas: los alumnos investigarán sobre su entorno y recopilarán información en diferentes fuentes de lectura.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de textos relacionados con el entorno (mapas, descripciones, cuentos, etc.) y ejercicios de lectura y comprensión.


• Trabajo en grupos: cada grupo recibirá un texto relacionado con el entorno y deberá analizarlo, identificar las características y diversidad mencionadas y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Revisión de los avances en la comprensión lectora de los alumnos.


• Trabajo en parejas: cada pareja elaborará un mapa del entorno en el que se encuentran. Deberán incluir elementos naturales, sociales y territoriales y des