El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Comprensión de la importancia del suelo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y su relevancia para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del suelo y su importancia.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos comprender la importancia del suelo en nuestra localidad?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de preguntas relacionadas con el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.


• Los grupos deben investigar y recopilar información sobre las preguntas asignadas.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Los alumnos deben organizar la información recopilada y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia del suelo y los desafíos que enfrenta.


• Destacar la relación entre el suelo y la seguridad alimentaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar el debate y la reflexión de la sesión anterior.


• Plantear el siguiente problema: ¿Cuáles son las soluciones posibles para mitigar los problemas del suelo en