Introducción a los recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

Ivonne M Lozano
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.


Objetivo: Los alumnos utilizarán distintos recursos de los lenguajes para modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas, creando otras formas de expresión.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos la importancia de los recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la expresión oral y la diversidad de formas de expresión.

  2. Realización de una adivinanza en grupo: El docente propone una adivinanza y los alumnos, en forma colectiva, deberán modificarla utilizando recursos como el sonido, la música, el ritmo, los movimientos corporales, los gestos o las señas.

  3. Creación de una retahíla en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para crear una retahíla utilizando recursos como el sonido, el ritmo y los movimientos corporales.

  4. Reflexión y puesta en común: Al finalizar las actividades, se realizará una reflexión grupal sobre las formas de expresión utilizadas y la importancia de la diversidad en el lenguaje.


Sesión 2:
Tema: Recursos sonoros y musicales en la expresión oral.


Objetivo: Los alumnos utilizarán recursos sonoros y musicales para modificar canciones y crear nuevas formas de expresión.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: El docente repasará con los alumnos los recursos y juegos del lenguaje utilizados en la sesión anterior.

  2. Análisis de una canción: Los alumnos analizarán una canción conocida y identificarán los recursos sonoros y musicales presentes en ella.

  3. Modificación de la canción: En grupos pequeños, los alumnos modificarán la canción original utilizando recursos