Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo de la secuencia didáctica: Los alumnos utilizarán los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno para resolver problemas relacionados con la cantidad del 1 al 5.

Duración de la secuencia didáctica: 1 sesión de 45 minutos

Primer sesión:

I. Calentamiento (10 minutos)

• Inicio de la clase con una canción o juego relacionado con los números.


• Realización de una actividad física que involucre el conteo de objetos.

II. Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación de imágenes y objetos que representen situaciones cotidianas en las que se utilizan los números (por ejemplo, contar los juguetes de un niño, los pasajeros en un autobús, etc.).


• Realización de preguntas para que los alumnos expresen sus ideas previas sobre el tema (por ejemplo, ¿dónde creen que hay más y menos objetos?, ¿cómo podemos saber la cantidad de objetos?).

III. Desarrollo de la actividad principal (20 minutos)

• Actividad de indagación: colocar varios grupos de objetos en diferentes lugares del aula y pedir a los alumnos que los cuenten y los comparen.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, animándolos a utilizar los números para expresar sus ideas.


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los alumnos para contar los objetos.

IV. Cierre (5 minutos)

• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las conclusiones obtenidas.


• Reafirmación del objetivo de la clase y su relación con las situaciones cotidianas.


• Asignación de tareas para el siguiente encuentro, como por ejemplo, contar objetos en casa y anotar el resultado.

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