Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo:
PDA: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Falta de alimentos saludables

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de comprender los procesos vitales de los seres vivos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos qué características tienen en común.

2. Desarrollo:
   Sesión 1:

• Presentación del problema interdisciplinar: La falta de alimentos saludables.


• Organización de equipos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con el problema.


• Investigación de información sobre la nutrición de los seres vivos y su relación con la falta de alimentos saludables.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los procesos de nutrición y la relación con el medio en los seres vivos.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de la información obtenida en la sesión anterior.


• Presentación de casos reales de especies que han desarrollado adaptaciones para obtener alimentos en condiciones adversas.


• Análisis de las estructuras especializadas asociadas a la nutrición en diferentes seres vivos.


• Elaboración de una lista de rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies en relación a la nutrición.

Sesión 3:

• Introducció