Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Ficha de observación de participación en el proyecto comunitario


2. Rúbrica de evaluación de la carta personal o biografía elaborada por el alumno.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: recursos literarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los recursos literarios y ejemplos que los alumnos conozcan.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los diferentes recursos literarios: metáfora, comparación, personificación, hipérbole, etc.


• Mostrar ejemplos de cada recurso literario en textos literarios y/o canciones.


• Realizar actividades de identificación de recursos literarios en textos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Investigación sobre recursos literarios utilizados en diferentes obras literarias.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de recursos literarios encontrados en las obras literarias investigadas por los alumnos.

Desarrollo (30 minut