La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Falta de alimentos saludables

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema a través de una breve explicación y motivación.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.
   
   
   • Plantear el problema de la falta de alimentos saludables y su relación con la diversidad de saberes y conocimientos de los pueblos originarios.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Investigación y exploración de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.
   
   
   • Realizar actividades prácticas para conocer más de cerca las prácticas de herbolaria, el cultivo de la milpa y la conservación de los bosques.
   
   
   • Fomentar el intercambio de vivencias y experiencias relacionadas con el aprovechamiento y la protección de los recursos naturales.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en la conservación y aprovechamiento sostenible de los recursos naturales.
   
   
   • Elaborar conclusione