La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país y sus efectos en la sociedad y vida cotidiana de las personas.
Marylu Salgado- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2° en Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país y sus efectos en la sociedad y vida cotidiana de las personas.
Objetivo PDA: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la existencia de diferentes leyes y privilegios para los distintos grupos sociales en la Nueva España, y cómo estas prácticas afectaron a la sociedad y vida cotidiana de las personas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.
Instrumentos de evaluación formativa:
Mapa conceptual: Los estudiantes deberán realizar un mapa conceptual que muestre las consecuencias de la conquista en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas. Se evaluará la comprensión del tema, la identificación de las relaciones entre los conceptos y la claridad en la presentación.
Debate grupal: Se organizará un debate en el que los estudiantes discutirán los diferentes privilegios y leyes que existieron en la Nueva España y cómo afectaron a los distintos grupos sociales. Se evaluará la participación activa, la argumentación fundamentada y el respeto a las ideas de los demás.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la conquista y cómo creen que haya afe