Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase – Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos, para generar interés en el tema.


• Motivación a través de la proyección de imágenes o videos relacionados con eventos significativos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de los géneros periodísticos y sus características.


• Actividad: Lectura y análisis de ejemplos de noticias, reportajes y editoriales.


• Formación de grupos para discutir y compartir opiniones sobre los diferentes géneros periodísticos.


• Tarea: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo para ser presentado en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los eventos investigados por los alumnos, utilizando los recursos de los géneros periodísticos de opinión.


• Retroalimentación y análisis de los trabajos presentados.


• Discusión en grupos sobre la importancia de comunicar sucesos significativos en la comunidad escolar.


• Tarea: Investigar un suceso significativo en la comunidad escolar utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 3:

• Presentación de los sucesos investigados en la comunidad escolar, utilizando los recursos de los géneros periodísticos de opinión.


• Debate grupal sobre la importancia de la co