Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas.


• Introducción al concepto de derechos de niñas y niños.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con el tema.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen diferentes derechos y los dibujen.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 2:

• Repaso de los derechos identificados en la sesión anterior.


• Actividad lúdica: juego de roles donde los alumnos representen situaciones donde se respeten o se violen los derechos de niñas y niños.


• Discusión en grupo sobre las situaciones representadas y cómo se sintieron los personajes involucrados.


• Elaboración de un listado de acuerdos para favorecer la convivencia pacífica y el respeto de los derechos en el aula.

Sesión 3:

• Revisión de los acuerdos establecidos en la sesión anterior.


• Actividad individual: los alumnos completan un dibujo donde representen una situación de convivencia pacífica en el aula.


• Presentación y explicación de los dibujos en pequeños grupos.


• Reflexión en grupo sobre las formas de convivencia pacífica representadas en los dibujos.

Sesión 4:

• Repaso de los acuerdos establecidos y los dibujos presentados en la sesión anterior.


• Actividad grupal: lo