Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Asignatura: Química

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Falta de alimentos frescos y saludables".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Planeación de clase por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema "Falta de alimentos frescos y saludables".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de este problema.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de concentración de sustancias en mezclas.


• Presentar ejemplos de productos de uso cotidiano (alimentos, productos de higiene personal, limpieza, entre otros) y analizar su concentración de sustancias.


• Realizar ejercicios prácticos para calcular la concentración en porcentaje en masa y porcentaje en volumen de algunas mezclas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.


• Plantear preguntas para que los alumnos piensen en cómo la falta de alimentos frescos y saludables puede relacionarse con la concentración de sustancias en los productos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo visto en la sesión anterior sobre la importancia d