Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: El aprendizaje

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la identificación y uso de recursos literarios en lengua española para expresar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con nuestras familias, la escuela y la comunidad".


2. Motivación: Proyectar imágenes que representen situaciones familiares, escolares y comunitarias y pedir a los alumnos que expresen sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas respecto a cada imagen.


3. Presentación del objetivo de la sesión.

Desarrollo:

1. Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


2. Ejemplos de cada recurso literario aplicados a situaciones familiares, escolares y comunitarias.


3. Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen los recursos literarios en diferentes textos.


4. Discusión y puesta en común de las respuestas de los alumnos.


5. Aplicación de los recursos literarios en la elabor