Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social

Objetivo (PDA): El alumno usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Cuidado del medio ambiente

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Observar y analizar obras de arte que representen situaciones vinculadas al cuidado del medio ambiente.


• Discusión en grupo sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y su relación con las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Explicación de las figuras retóricas a utilizar y su significado.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una lista de situaciones vinculadas a la comunidad que necesiten ser representadas artísticamente.


• Trabajo en grupos: Los alumnos elegirán una situación de la lista y crearán una metáfora, hipérbole, sinécdoque o aliteración relacionada con dicha situación.


• Presentación de las creaciones artísticas y discusión sobre su significado y mensaje.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de utilizar figuras retóricas en creaciones artísticas vinculadas a la comunidad.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Asignación de lecturas complementarias sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras utilizando figuras retóricas conocidas.

Desarrollo:

• Activid