Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados a las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Problemática a atender: El aprendizaje

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la elaboración de cartas personales y biografías.


2. Lista de cotejo para identificar el uso de recursos literarios en los textos producidos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas".


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones, sensaciones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica de los recursos literarios más comunes (metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura en voz alta de ejemplos de textos literarios que utilizan recursos literarios para expresar emociones, sensaciones, sen