Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

miranda ochoa
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: ¿Cómo se involucra el sistema endocrino y nervioso con el desarrollo de adolescentes?


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Introducción al tema: Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1:



    • Presentación de conceptos básicos: Explicar los conceptos de sistema nervioso y endocrino, así como sus funciones principales. Utilizar imágenes y ejemplos para facilitar la comprensión.

    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una investigación sobre el sistema nervioso y otro sobre el sistema endocrino. Cada grupo debe recopilar información, elaborar un resumen y preparar una breve exposición para la siguiente sesión.



  • Sesión 2:



    • Exposición de los grupos: Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase, compartiendo la información recopilada y respondiendo a las preguntas planteadas por sus compañeros.

    • Análisis de casos: Presentar casos reales en los que se evidencien problemas o desequilibrios en los sistemas ne