Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Claudia Andrea Asuncion
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo: Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: La toma de acuerdos y la falta de colaboración y participación en el aula.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1: (5 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Explicación de los objetivos de la clase.


Actividad 2: (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista en el aula.

  • Promover la participación de todos los alumnos y fomentar el respeto hacia las ideas de los demás.


Actividad 3: (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo un caso o situación problemática para resolver de manera colaborativa.

  • Los alumnos deberán discutir y llegar a un acuerdo sobre cómo resolver el problema, utilizando las pautas de diálogo establecidas.


Actividad 4: (5 minutos)



  • Puesta en común de los acuerdos alcanzados por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para llegar a un consenso.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividad 1: (5 minutos)



  • Recordar los acuerdos alcanzados en la sesión anterior.

  • Reflexionar sobre su importancia en la convivencia y el trabajo en equipo.


Actividad 2: (15 minutos)



  • Realizar una dramatización o juego de roles sobre una situación conflictiva en el aula, donde se deban tomar acuerdos y r