Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Problemas de deficiencia de una sana convivencia escolar

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Breve introducción a la importancia de la inclusión en la sociedad.


• Explicación del problema a atender: Problemas de deficiencia de una sana convivencia escolar.


• Presentación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia en la resolución de problemas en la comunidad educativa.

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los estudiantes conocen y que pueden fomentar una sociedad incluyente.


• Actividad 2: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación cultural o artística específica y cómo esta promueve la inclusión en la sociedad.


• Actividad 3: Cada grupo deberá realizar una presentación para compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de una sociedad incluyente.


• Tarea para la siguiente sesión: Cada estudiante deberá elegir una manifestación cultural o artística y comenzar a redactar un texto literario que aborde un