Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Graciela García
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de creencias y estereotipos (45 minutos)



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en la adolescencia.

  • Actividad de brainstorming: Los estudiantes anotarán en un papel creencias, estereotipos y costumbres relacionadas con la salud sexual y reproductiva.

  • Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus ideas y se generarán preguntas para indagar más sobre el tema.

  • Registro de preguntas de investigación: Cada estudiante elegirá una pregunta para investigar durante la unidad.


Sesión 2: Investigación sobre prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) (45 minutos)



  • Presentación de fuentes de información confiables sobre prevención de ITS.

  • Trabajo en parejas: Los estudiantes investigarán sobre la prevención de ITS y recopilarán información relevante.

  • Presentación de resultados: Las parejas compartirán sus hallazgos con la clase.

  • Discusión grupa: Se discutirán los factores de riesgo y las estrategi