Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Área: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 3º

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a abordar: Lograr el bienestar sin afectar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

SESIÓN 1

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática "Lograr el bienestar sin afectar" y explicarles que trabajarán en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de desigualdad en su entorno cercano y en la sociedad en general.


• Comentar la importancia de trabajar en comunidad para superar estas desigualdades.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de desigualdad para analizar y reflexionar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la situación asignada, identificar las causas de la desigualdad y proponer acciones que promuevan la igualdad sustantiva.


• Los estudiantes deberán utilizar fuentes confiables, como libros, artículos o páginas web, para fundamentar sus propuestas.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus propuestas y se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre las acciones planteadas.


• El docente guiará la discusión, promoviendo el diálogo respetuoso y fomentando la participación de todos los estudiantes.


• Se resumirán las ideas princi