Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

PDA: Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia de una sana convivencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes o videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversas comunidades.


• Generar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los estudiantes conozcan.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas para una sociedad incluyente.


• Proporcionar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para que investiguen y preparen una pequeña presentación.

Cierre:

• Presentación de los grupos sobre las manifestaciones culturales y artísticas que investigaron.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de estas manifestaciones para una sociedad incluyente.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un texto escrito sobre una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recopilación de las tareas realizadas por los estudiantes.


• Actividad de repaso sobre las manifestaciones culturales y artísti