Educación integral en sexualidad

Leticia Piedra
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Tema: Exploración de formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la educación integral en sexualidad y la importancia de respetar la diversidad de expresiones.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos los conceptos básicos de educación integral en sexualidad y la importancia de respetar la diversidad.

  2. Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en pequeños grupos lo que entienden por diversidad y cómo se puede aplicar en el tema de la sexualidad.

  3. Presentación de casos reales: El docente mostrará ejemplos de diferentes formas de vivir y sentir el cuerpo, destacando la importancia de respetar las decisiones y preferencias de cada persona.


Sesión 2:
Objetivo: Explorar las emociones y afectos relacionados con la diversidad de expresiones en la sexualidad.


Actividades:



  1. Dinámica de identificación emocional: Los alumnos realizarán una actividad en la que identifiquen diferentes emociones relacionadas con la diversidad de expresiones en la sexualidad.

  2. Elaboración de collage emocional: Los alumnos crearán collages con imágenes y palabras que representen las diferentes emociones y afectos relacionados con la diversidad.

  3. Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus collages y reflexionen sobre la importancia de respetar las emociones y afect