Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas utilizando recursos limitados para implementar prácticas avanzadas en la comunidad.

Carmen Montiel
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas utilizando recursos limitados para implementar prácticas avanzadas en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo: Analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Problema a atender: En la escuela no se cuentan con muchos recursos para que el alumno realice prácticas avanzadas para implementarlas en la comunidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y su relevancia en el desarrollo de habilidades para la resolución de problemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos disponibles en la escuela y los posibles problemas que pueden ser abordados desde la tecnología.

  • Motivar a los alumnos para generar ideas creativas y estratégicas para solucionar el problema identificado.


Desarrollo:



  • Presentar el enfoque de aprendizaje servicio y explicar cómo se puede aplicar en la resolución de problemas en la comunidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las necesidades de la comunidad y posibles soluciones utilizando recursos limitados.

  • Brindar apoyo y orientación durante la investigación.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones de cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de analizar las necesidades del entorno cercano y adaptar las soluciones a las condiciones contextuales.

  • Asignar la tarea de seleccionar la mejor alternativa de solución para implementar en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.

  • Mot