El reto del cambio climático

elizabeth sanchez
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Tema: El reto del cambio climático
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico
Atención a problema: Barreras socioemocionales


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: El reto del cambio climático y su importancia para la biodiversidad en el mundo.

  • Actividad de motivación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del cambio climático y su impacto en el medio ambiente.


Fase de desarrollo:



  • Distribución de material de lectura y recursos audiovisuales sobre el cambio climático y las regiones naturales en la Tierra.

  • Los alumnos deberán leer y analizar la información proporcionada.

  • Realizar una discusión en grupos pequeños para identificar las relaciones e interacciones entre los elementos y factores del clima y su influencia en la biodiversidad.

  • Cada grupo deberá elegir una región natural en la Tierra y explicar cómo el cambio climático puede afectarla.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de comprender el cambio climático para proteger la biodiversidad.

  • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: Investigar sobre las acciones que se pueden tomar a nivel individual y colectivo para mitigar el cam