Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo: Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una granja y qué animales viven en ella. Anotaremos sus respuestas en el pizarrón.


• Actividad de indagación: Mostraremos a los alumnos imágenes de diferentes animales y les preguntaremos si creen que esos animales pueden vivir en una granja. Generaremos una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de investigación: En esta sesión, llevaremos a los alumnos a una visita a una granja cercana a la escuela. Mientras recorremos la granja, los alumnos podrán observar los diferentes animales que viven allí y podrán hacer preguntas a los encargados de la granja.


• Registro de la visita: Al regresar a clase, los alumnos compartirán lo que observaron y aprendieron en la visita a la granja. Realizaremos un registro visual del recorrido en forma de collage o dibujo grupal.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de comparación: En esta sesión, los alumnos tendrán la oportunidad de comparar los animales que viven en una granja con los animales que viven en otros entornos, como la selva o el océano. Les mostraremos imágenes de diferentes animales y les pediremos que identifiquen en qué lugar creen que viven.


• Discusión en grupo: Generaremos una