Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
elizabeth sanchez
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Fomentar la lectoescritura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas sociales y ambientales que identifican en su comunidad.
- Presentar una breve introducción sobre la importancia de ser agentes de cambio y asumir responsabilidad en la solución de estos problemas.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo un problema social o ambiental en la comunidad, en México o en el mundo.
- Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y buscar posibles soluciones.
- Fomentar la lectura y la escritura en esta fase, animando a los alumnos a buscar información en diversas fuentes y a elaborar un informe escrito sobre el problema y las soluciones propuestas.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo deberá presentar brevemente su problema y las soluciones propuestas.
- Fomentar la reflexión y el debate en clase, animando a los alumnos a expresar su opinión y a analizar críticamente las propuestas presentadas.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una dinámica de lectura compartida, donde los alumnos leerán un texto relacionado con problemas sociales y ambientales.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre el texto leído.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumn