Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Vargas Medina Esmeralda- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Analizar situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identificar los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Título: Identificación de situaciones de conflicto en el entorno cercano.
Objetivo específico: Reconocer situaciones de conflicto en la casa y en el aula.
Actividades:
- Presentación del tema: Construcción de la paz mediante el diálogo.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de conflicto que hayan enfrentado o observado en su casa y en el aula.
- Realizar una lista en el pizarrón con las situaciones de conflicto identificadas.
- Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de los conflictos y la importancia de resolverlos mediante el diálogo.
- Asignar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos identifiquen situaciones de conflicto en la escuela y en la comunidad.
Sesión 2 (45 minutos):
Título: Identificación de situaciones de conflicto en la escuela y la comunidad.
Objetivo específico: Reconocer situaciones de conflicto en la escuela y en la comunidad.
Actividades:
- Revisión de las situaciones de conflicto identificadas por los alumnos en la tarea anterior.
- Realizar una lista en el pizarrón con las situaciones de conflicto identificadas en la escuela y en la comunidad.
- Realizar una reflexión en grupo sobre las posibles causas de estos conflictos y cómo