"La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela"

Plan de clase

Planeación de clase: "La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela"

Objetivo (PDA): Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Reconocer el valor histórico del espacio comunitario y realizar una exposición para expresar el significado de prácticas culturales.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela". Comentar con los alumnos la importancia de la comunidad en su vida diaria.

  
  



• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que se dividan en grupos y elijan una práctica cultural de su comunidad que consideren significativa. Deben investigar sobre esta práctica y preparar una breve presentación.

  
  



• Aprendizaje servicio: Los alumnos, con el apoyo del profesor, seleccionarán una práctica cultural de la comunidad que consideren en peligro de desaparecer. Se organizarán para realizar una actividad de preservación de esta práctica cultural, como por ejemplo, hacer un mural o realizar una representación teatral en la comunidad.

  
  

Sesión 2:

• Exposición de las prácticas culturales: Cada grupo realizará una presentación sobre la práctica cultural que investigaron. Deben explicar su significado y por qué consideran importante preservarla.

  
  



• Reflexión y debate: Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los alumnos y el profesor reflexionen sobre la importancia de la diver