Introducción al álgebra.

Plan de clase

Planeación de Clase: Introducción al Álgebra

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Encontrar expresiones algebraicas equivalentes que generen la sucesión de números enteros, fraccionarios y decimales con signo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el álgebra.


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de situaciones de la vida cotidiana donde se utilice el álgebra y pedir a los estudiantes que reflexionen sobre ellos.


• Realizar preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico: ¿Cómo creen que se pueden representar algebraicamente las áreas? ¿Cómo se relacionan las áreas con las expresiones cuadráticas?

Fase Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el concepto de área y su relación con el álgebra.


• Presentación de ejemplos concretos donde se muestre cómo se puede representar algebraicamente el área de diferentes figuras geométricas.


• Realización de ejercicios en el pizarrón, donde los estudiantes propongan una figura geométrica y representen su área mediante una expresión algebraica.

Fase Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.


• Realización de una actividad de cierre en la cual los estudiantes utilicen lo aprendido para resolver un problema relacionado con el cálculo de áreas mediante expresiones algebraicas.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de situaciones de la vida cotidiana donde se utilice el álgebra y presentarlos en la siguiente clase.

Sesión 2:

Fase I