Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas en Secundaria 2º - Introducción al álgebra

Tema: Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Atender al problema interdisciplinar: Encontrar expresiones algebraicas de la regla que las genera.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de lluvia de ideas sobre el concepto de áreas y expresiones cuadráticas.


• Planteamiento del problema interdisciplinar.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos del álgebra y su relación con las expresiones cuadráticas.


• Resolución de ejemplos sencillos de áreas que generan una expresión cuadrática.


• Trabajo en grupos pequeños para discutir y proponer diversas áreas que puedan generar expresiones cuadráticas.

Cierre:

• Puesta en común de las áreas propuestas por cada grupo y discusión sobre las diferentes soluciones.


• Reflexión individual sobre la importancia de representar algebraicamente las áreas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del problema interdisciplinar.


• Presentación de la tarea asignada y discusión de los resultados obtenidos.

Desarrollo:

• Introducción a la representación gráfica de expresiones cuadráticas.


• Exploración de gráficas y análisis de las áreas que generan las expresiones cuadráticas correspondientes.


• Trabajo en grupos pequeños para encontrar patrones o