Labores y servicios que contribuyen al bien común

PAULINA ALVAREZ
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común


Objetivo: Identificar que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar a los alumnos la importancia de trabajar juntos para lograr metas comunes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades y servicios que realizan las personas en la comunidad.

  • Mostrar imágenes y videos que representen distintos trabajos y servicios comunitarios.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes profesiones y labores.


Sesión 2:
Tema: Conociendo las labores y servicios comunitarios



  • Realizar una visita a diferentes lugares de la comunidad donde se desarrollen distintas labores y servicios (policía, bomberos, hospital, biblioteca, etc.).

  • Observar y dialogar sobre las actividades que se realizan en cada lugar y cómo contribuyen al bien común.

  • Fomentar la interacción con las personas que trabajan en dichos lugares y permitir que los alumnos realicen preguntas sobre su labor.


Sesión 3:
Tema: Trabajos y servicios en la comunidad



  • Organizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes trabajos y servicios comunitarios.

  • Proporcionar disfraces y objetos que representen cada labor (doctor, policía, profesor, etc.).

  • Realizar un debate posterior al juego de roles para reflexionar sobre la importancia de cada trabajo y cómo contribuye