Comunicación y representación técnica

Patricia Mercedes Líévano
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Bajo rendimiento escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Reflexión sobre la importancia de comunicar y dar a conocer los proyectos.

  • Discusión sobre los problemas de bajo rendimiento escolar y la importancia de promover el trabajo en comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave de comunicación y representación técnica.

  • Actividad práctica: Los estudiantes deben elegir un proyecto previamente realizado y elaborar un informe técnico que incluya representaciones gráficas y una explicación clara del funcionamiento del proyecto.


Cierre:



  • Puesta en común de los informes técnicos elaborados por los estudiantes.

  • Reflexión sobre la importancia de comunicar de manera clara y precisa.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos clave.

  • Discusión sobre los diferentes medios de difusión disponibles para dar a conocer los proyectos.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes medios de difusión: redes sociales, blogs, videos, etc.

  • Actividad práctica: Los estudiantes deben elegir uno de los proyectos elaborados en la sesión anterior y elaborar un plan de difusión que incluya los diferentes medios de comunicación.


Cierre:



  • Puesta en común de los planes de difusión elaborados por los estudiantes.

  • Reflexión sobre la importancia de elegir el medio adecuado se