Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

JUAN AMOS
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)


Objetivos:



  • Presentar el tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Realizar un diagnóstico para identificar las habilidades y dificultades de los alumnos en esta área.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  2. Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos qué entienden por precisión y coordinación en los movimientos.

  3. Juego de precisión: Organizar un juego donde los alumnos tengan que lanzar una pelota dentro de un aro. Observar y registrar las habilidades de cada alumno.

  4. Actividad de dibujo: Entregar a cada alumno una hoja y lápices de colores y pedirles que dibujen una línea recta lo más precisa y coordinada posible.

  5. Cierre: Reflexionar sobre las dificultades encontradas en las actividades y registrarlas.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motoras finas (45 minutos)


Objetivos:



  • Desarrollar habilidades motoras finas en los alumnos.

  • Fomentar el control y precisión de los movimientos al usar objetos pequeños.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la sesión anterior y las dificultades encontradas.

  2. Juego de construcción: Proporcionar bloques de construcción a los alumnos y pedirles que construyan una torre lo más alta y estable posible.

  3. Actividad de enhebrado: Entregar a cada alumno un cordón y cuentas de colores. Pedirles que enhebren las cuentas en el cordón siguiendo un patrón establecido.

  4. Actividad de recorte y pegado: Proporcionar a los alumnos papel, tijeras y pegamento. Pedirles que recorten figu