Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de clase: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Comprender qué es la sustentabilidad e identificar prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

Problemática: Concientizar sobre las consecuencias del daño a la biodiversidad y promover el cuidado de la misma.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: Se muestra una imagen o video impactante sobre la destrucción de la biodiversidad y se hace una breve reflexión en grupo sobre las consecuencias.


• Definición del término "sustentabilidad": Los alumnos se organizan en equipos y, mediante una lluvia de ideas, definen qué es la sustentabilidad.

Desarrollo:

• Investigación en grupo: Los alumnos se organizan en equipos y se les asigna la tarea de investigar sobre prácticas de producción, distribución y consumo sustentables. Pueden utilizar recursos como libros, internet y entrevistas.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada equipo elabora un mapa conceptual sobre los conceptos clave relacionados con la sustentabilidad.

Cierre:

• Presentación de resultados: Cada equipo presenta sus hallazgos y su mapa conceptual al resto de la clase.


• Reflexión en grupo: Se realiza una reflexión colectiva sobre cómo se pueden aplicar estas prácticas en la vida diaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se repasan los conceptos clave y los hallazgos presentados por los equipos.


• Análisis de casos: Se pre