Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Ana Sotelo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Los alumnos no autorregulan sus emociones.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y generar interés en las manifestaciones culturales y artísticas.
- Presentación de imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
- Diálogo en grupo sobre las impresiones y emociones que generan las imágenes.
- Actividad de expresión artística: los alumnos realizarán un dibujo inspirado en una de las imágenes presentadas.
- Reflexión final sobre las emociones que se vivieron durante la actividad.
Sesión 2:
Objetivo: Reconocer los elementos de las manifestaciones culturales y artísticas.
- Observación y análisis de una pintura famosa.
- Identificación de los elementos presentes en la pintura: formas, trazos, personas, objetos, colores, etc.
- Actividad grupal: los alumnos crearán una pintura utilizando los elementos identificados.
- Reflexión sobre las emociones que se experimentaron durante la actividad y la importancia de los elementos en una manifestación artística.
Sesión 3:
Objetivo: Explorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
- Organización de una salida a una zona arqueológica, museo de arte o expos