Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

José Pacheco
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa problemáticas detectadas en su comunidad, por medio de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular donde modifique su letra para compartir su perspectiva con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario y generar conciencia sobre las problemáticas detectadas en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de la participación activa en la comunidad y cómo el arte puede ser una herramienta para expresar las problemáticas y buscar soluciones.

  2. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de intervenciones artísticas en el espacio comunitario, como murales, esculturas o performances.

  3. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan las problemáticas que detectan en su comunidad y cómo podrían abordarlas a través del arte.

  4. Formar grupos y asignar a cada uno una problemática específica para que investiguen más a fondo y preparen una breve presentación sobre ella.


Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Fomentar la creatividad y la expresión artística de los alumnos a través de diferentes disciplinas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las problemáticas detectadas por los grupos en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes disciplinas artísticas, como historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, secuencias dancísticas y canciones populares.

  3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignar a cada uno una disciplina artística para que desarrollen una propuesta creativa relacionada con la problemática asignada.

  4. Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios para que comiencen a trabajar en sus propuestas, brindándoles apoyo y orientación en el proceso creativo.


Sesión 3:
Objetivo de la sesión: Presentar las propuestas creativas y promover la reflexión crítica sobre las pro