Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Nivel: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas generadas por una expresión cuadrática.

Problema interdisciplinar: Resolver sucesiones para plantear expresiones algebraicas que representen reglas equivalentes.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: pedir a los alumnos que expresen matemáticamente el área de un cuadrado de lado "x".

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el concepto de expresiones cuadráticas y su relación con áreas.


• Ejemplificar con casos sencillos de áreas que generan expresiones cuadráticas.


• Planteamiento de problemas donde los alumnos tengan que calcular áreas y representarlas algebraicamente.

Fase de Cierre:

• Discusión en grupo sobre las soluciones a los problemas planteados.


• Síntesis de los conceptos clave aprendidos en la sesión.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: resolver problemas adicionales sobre áreas y expresiones cuadráticas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Breve repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: resolver sucesiones para plantear expresiones algebraicas que representen reglas equivalentes.

Fase de Desarrollo:

• Introducción a las sucesiones y sus términos.


• Ejemplos de sucesiones numéricas y su relación con expresiones algebraicas.


• Planteamiento de problemas donde los alumnos tengan que enco