Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Rezago en lectura y escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de mezclas y pedirles que identifiquen si son homogéneas o heterogéneas.


• Diálogo guiado: Realizar preguntas generadoras para que los alumnos reflexionen sobre el tema, como: ¿Qué es una mezcla? ¿Cuáles son las características de una mezcla homogénea y heterogénea? ¿Por qué es importante clasificar las mezclas? ¿Cómo se pueden separar las mezclas?

Fase 2: Desarrollo

• Exposición teórica: Explicar a los alumnos los métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) y sus aplicaciones en diferentes contextos. Relacionar los métodos con las propiedades físicas de las sustancias involucradas.


• Actividad experimental: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una mezcla para que apliquen uno de los métod