Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconociendo la diversidad y construyendo nuestra identidad

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Discriminación a alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación por parte de compañeros del grupo en las actividades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema de la diversidad y la importancia de respetar las diferencias en el aula.


• Generar una lluvia de ideas sobre las características que hacen a una persona diferente y única.


• Plantear el problema de discriminación en el aula y su impacto en el aprendizaje y la participación de algunos alumnos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el siguiente reto: investigar sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Cada grupo deberá buscar información, ejemplos y testimonios que evidencien la diversidad en estas áreas.


• Los alumnos pueden utilizar diferentes recursos como libros, internet, entrevistas a personas cercanas, etc.


• Los grupos deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase a través de una presentación oral.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad en el aula.


• Destacar que cada alumno es único y especial, y que nuestras diferencias nos enriquecen como grupo.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos promover el respeto y la inclusión en nuestro aula?

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Retomar la pregunta pla