Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Tema Transversal: Fases para realizar un proyecto de vida saludable considerando la inclusión tanto de género como de cualidades.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática: Importancia de la construcción del proyecto de vida.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es un proyecto de vida? ¿Por qué es importante tener metas y objetivos en la vida?


• Actividad: Realizar un sondeo de intereses, habilidades y necesidades de los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los conceptos clave: intereses, habilidades y necesidades.


• Debate y reflexión en grupo sobre la importancia de conocer estos aspectos para la construcción del proyecto de vida.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar y compartir intereses, habilidades y necesidades propias.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los grupos.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos replantear nuestras metas individuales y grupales teniendo en cuenta nuestros intereses, habilidades y necesidades?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad: Visionado de un video relacionado con la construcción del proyecto de vida y la importancia de la inclusión y vida saludable.

Desarrollo:

• Análisis y reflexión en grupo sobre el video.


• Trabajo en parejas para identificar nuevas metas individuales y grupales considerando la inclusión y