Introducción al tema - Duración: 45 minutos

TRINIDAD SANTIAGO
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus nombres y una emoción que hayan experimentado recientemente.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las emociones y por qué son importantes en nuestras vidas.

  3. Mostrar imágenes o vídeos que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción están expresando las personas en ellos.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos se dividan en parejas y practiquen el juego del espejo, imitando las expresiones faciales y corporales del compañero.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender y respetar las emociones de los demás.


Sesión 2: Reconociendo las emociones propias - Duración: 45 minutos
Objetivo: Ayudar a los alumnos a reconocer y expresar sus propias emociones.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una canción o poema relacionado con las emociones y pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten al escucharla.

  2. Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos dibujen o pinten cómo se sienten en diferentes situaciones.

  3. Organizar una ronda de emociones, donde cada alumno comparta una emoción que haya experimentado recientemente y explique por qué se siente así.

  4. Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen diferentes emociones y los demás adivinen cuál están representando.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones para una conv