Introducción al tema

Antho HG
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad motivadora, por ejemplo, mostrar a los alumnos imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números, como una tienda, un supermercado o una biblioteca, y preguntarles qué observan.



  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones en las que utilizan números en su vida diaria.



  3. Presentar el concepto de "saberes numéricos" y explicar brevemente en qué consiste.



  4. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones del entorno que requieren de saberes numéricos para ser resueltas, como contar objetos, medir longitudes o comparar tamaños.



  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que resolver situaciones del entorno utilizando números, por ejemplo, contar los juguetes en el salón de clases o medir la longitud de diferentes objetos con una regla.




Sesión 2: Organización de información en tablas
Objetivo de aprendizaje: Organizar información en tablas sencillas.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior, haciendo énfasis en la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.



  2. Presentar a los alumnos una tabla sencilla con información desordenada y explicarles cómo organizarla correctamente.



  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que organizar información en una tabla sencilla. Por ejemplo, mostrarles imágenes de diferentes frutas y pedirles que las organicen en una tabla con dos