Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes

Diana Alvarado
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes


Objetivo de la sesión: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y a México como nación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, así como a nuestro país, México".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Proyección de imágenes representativas de las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las imágenes proyectadas: "¿Qué observamos en estas imágenes? ¿Qué creen que representan?"

    • Explicación de cada manifestación cultural y símbolo, su origen, significado y relación con la comunidad, pueblo o ciudad.

    • Ejemplos de tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes de diferentes pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de los diferentes pueblos.

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una manifestación cultural específica y elaborar un pequeño reporte.




Sesión 2: Manifestaciones culturales en eventos locales


Objetivo de la sesión: Reconocer las manifestaciones culturales en eventos locales y su relación con los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.


Duración: 45 minutos