Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

GUADALUPE DE JESUS DEL
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe y describe cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.


Objetivo (PDA): Percibir y describir cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes objetos y materiales y pedirles que los observen y describan sus características.

  • Pregunta inicial: ¿Qué cambios crees que podrían ocurrir si manipulamos o modificamos estos objetos y materiales?

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos y materiales para que los manipulen y experimenten. Observarán y describirán los cambios que ocurren.

  • Reflexión: Compartir en grupo las observaciones y descripciones de los cambios realizados en los objetos y materiales.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las observaciones y descripciones de los cambios realizados en los objetos y materiales.

  • Pregunta inicial: ¿Qué creen que ocurrirá si dejamos un helado al sol? ¿Y si mezclamos diferentes ingredientes para hacer un pastel?

  • Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos un helado y lo colocarán en un lugar soleado. También les darán diferentes ingredientes para que los mezclen y observen los cambios.

  • Reflexión: Compartir en grupo las observaciones y descripciones de los cambios que ocurrieron en el helado y con la mezcla de in