Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Ximena Olvera
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


PDA: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):


Objetivo: Identificar y reconocer el número 8 en diferentes contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver situaciones del entorno.



  2. Presentar imágenes y objetos que contengan el número 8, como tarjetas de cumpleaños, calendarios, alimentos en paquetes, etc.



  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre dónde más podemos encontrar el número 8 en nuestro entorno.



  4. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes números. Pedirles que busquen objetos en el aula que correspondan a su número asignado y que los compartan con el resto de la clase.



  5. Terminar la sesión reforzando la importancia de reconocer y comprender los números en diferentes contextos socioculturales.




Sesión 2 (Exploración):


Objetivo: Interpretar el significado del número 8 en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Comenzar la sesión revisando lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los estudiantes dónde han encontrado el número 8 desde la última clase.



  2. Presentar a los estudiantes diferentes situaciones cotidianas en las que se utiliza el número 8, como el tiem